EL USO DE LAS TICS EN LA PRODUCCIÓN DE ABONO ORGÁNICO A TRAVÉS DE LA LOMBRICULTURA

Producto y evaluación.

Actividades de aprendizaje.

Consultas en internet sobre el proceso de producción de abono orgánico a partir de la lombricultura y sobre los efectos nocivos por el uso de agroquímicos.

Elaboración de presentaciones en power point sobre las consultas realizadas para exposiciones en clase.

Prácticas de campo para la ejecución del lombricultor y producción de abono orgánico.

Toma de evidencias (fotos, videos) por parte de los estudiantes para su posterior divulgación.

Integración con el área de sistemas para la creación del blog institucional en el que e  promocionen las prácticas agrícolas orgánicas que pueden ser de gran utilidad para la solución del problema planteado.

Recursos educativos digitales y bibliografia.

Sala de sistemas, computadores, internet, cámara fotográfica y de video, video bean, memoria USB y celulares entre otros.

Objetivos d aprendizaje

Objetivo general:

Promover la integración de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el aprendizaje, con el fin de generar nuevos ambientes al interior de las clases de producción agrícola integrada con el área de informática.

1 .Utilizar el recurso tecnológico internet y su potencial impacto en situaciones específicas de aprendizaje.

2. Capacitar a los  estudiantes sobre la importancia del manejo y uso de la lombricultura dentro de la producción agrícola, utilizando las nuevas tecnologías, mediante la proyección de videos, diapositivas, documentos y otros.

3. Fortalecer la producción agrícola en las parcelas de las familias de los estudiantes, mediante la práctica de la agricultura orgánica.

4. Crear un blog institucional para promocionar y proyectar en la comunidad educativa   prácticas agrícolas  orgánicas.

 

Presentacion del problema

Durante los últimos años en el Resguardo Indígena de Paniquitá, se han establecido cultivos  de hortalizas a mediana escala, dentro de los cuales en muy común encontrar la utilización de productos químicos  de alto grado de toxicidad y no se ha tenido en cuenta los efectos adversos que la utilización de estos productos pueden generar sobre el medio ambiente alterando los ciclos de vida del suelo, contaminación de las aguas por desechos  y aparición de nuevas enfermedades  en los seres humanos.

Es entonces de mucha importancia para la institución educativa interactuar con la comunidad para generar conciencia con respecto al uso de este tipo de productos y remplazarlos con abonos orgánicos de diversos tipos con el fin de mitigar las nefastas consecuencias.

De otro lado, si bien es cierto que las nuevas tecnologías son una gran oportunidad para interactuar con la comunidad, nuestra institución no las ha aprovechado, toda vez que existen los recursos y el personal capacitado para ello. Es por esta razón que se plantea este proyecto en el que se integran las áreas de sistemas y producción agrícola buscando minimizar la problemática plateada a través de la promoción y divulgación de las prácticas agrícolas orgánicas implementadas en la Institución.

presentacion docente

 

Mi nombre es Claudia Jineth Huila Ramírez, licenciada en ciencias sociales, área que oriento en la Institución Educativa Manuel José Mosquera Vidal de Paniquitá-Totoró, desde hace 3 años, los 12 años anteriores laboré como docente de primaria en la escuela de Paniquitá. Con el presente curso aspiro a mejorar mi desempeño como docente de aula, ya que podré implementar el uso de las nuevas tecnologías  en las prácticas pedagógicas.